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关于做好安庆广播电视大学“全国教师管理信息系统”信息采集及中职教师资格定期注册工作的通知

发布时间:2016-10-21

校内各单位、处室

根据《教育部办公厅关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知》精神,为建立完善国家教育管理公共服务平台,教育部启动全国教师管理信息系统(以下简称教师系统)建设,决定在全国部署与启用教师系统;同时,本年度的中职教师资格定期注册工作已经启动。现将华体网页版页面登录两项工作安排通知如下:

 一、全国教师管理信息系统”信息采集

 (一)目标任务

  教师系统是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分,具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能,旨在为各地各校进行教育决策提供信息服务,为推进教师工作管理信息化提供支持,进一步提升决策水平、优化管理流程、提高管理效率,更好地开展教师队伍建设工作。

教师系统建设与应用的核心任务包括三项:一是采集全国各级各类教师基础信息,实现联网运行,为每一名教师建立电子档案,确保教师“一人一号”;二是推动教师信息动态更新,确保信息准确有效;三是推进教师系统应用,实现基础信息管理、业务管理与教师工作的深度融合。

(二)工作分工

办公室负责“全国教师管理信息系统”部署与启用的统筹指导工作,以及教职工岗位聘任、年度考核、工资待遇、师德师风等填报内容的填报、审核工作、平台运行、权限设置及登录管理、数据汇总、校验、提交工作、教职工的数据采集及初审工作。  

(三)采集范围

 1、教师范围

全校在编教职工和签订一年以上聘用合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位的教职工;离退休教职工信息不采集。请各部门要通知到每位教职工,包括各类请假人员。

 2、信息范围

采集教师个人基本信息、学习经历、工作经历、岗位聘任、教师资格、教育教学、培训研修等方面的基础信息。

3、平台地址

    http://jiaoshi.ahedu.gov.cn:8082/selfservice/index

(四)工作流程

 110月19日前,办公室确定教师账号权限,导入数据源,生成教师账号及密码。

 210月21日下午4:15,在四楼机房召开全体在编教职工系统信息采集培训会。

 4、10月24日—10月28日,教师个人录入信息。(参照附件1、全国教师管理信息系统教师基础信息指标及指标字典——可在学校“大家庭”QQ群下载

5、10月31日—11月4日,办公室对每个教职工录入信息初审。

1)办公室填报岗位聘任、年度考核、工资待遇、师德师风等信息,审核教职工其他信息。

 (2)教务处审核教育教学等信息,科研项目等信息。

  6、11月7日—11月10日,办公室对数据汇总、校验、整改。

  7、11月10日,形成报告,校领导研究,向教体局报送提交数据。

(五)工作纪律

 1、加强组织领导。各部门要高度重视系统部署与启用工作,做好统筹协调和督促调度等工作。要建立信息采集管理工作调度和运行机制,明确专人负责,确定各部门信息管理员,固定人员采集信息,确保信息采集工作落到实处。

 2、确保信息准确。各部门在系统信息录入时要按照“谁采集、谁负责”的工作要求,认真采集、认真审核、严格把关,保证信息采集的规范性、完整性、真实性、可靠性。

 3、加强安全管理。各部门要高度重视系统信息安全工作,明确安全责任,强化技术安全保障,确保信息安全,一定要注意各自账号以及采集信息的保密性。

(六)联系方式

1、办公室方彬、,办公电话: 5593837,工作群:大家庭(232740823),相关填报材料在群共享下载。

2、技术服务 丁大钟 洪光云(网络版平台技术、登录管理、数据汇总、筛查和校验),办公电话:5593837。

 、中职教师资格定期注册

 根据教体人〔2016〕489号《关于开展2016年安庆市中小学教师资格秋季认定及注册工作的通知》现就华体网页版页面登录首次中等职业学校教师资格定期注册相关工作布置如下:

1、注册对象:定期注册对象须持有“中等职业学校教师资格证书”在编在岗教师且在教育教学岗位上,包括专任教师、教学与管理“双肩挑”人员以及承担实验教学、心理健康教育、教育信息化运维等专业人员。

2、10月21日下午4:40在四楼机房集中统一指导

3、平台地址:登录中国教师资格网(http://www.jszg.edu.cn),点击右侧“教师资格定期注册申请人网报入口”图标或“定期注册网报”栏目进入网上报名系统,填写相关信息,打印《教师资格定期注册申请表》,并向所在学校提交注册有关资料。

  4、时间安排

10月24日—10月28日,教师个人录入信息。

10月31日-11月4日,材料受理

11月7日-11月11日,办公室初审注册

11月14日——12月9日 整理材料,领取注册贴。

12月11——30日 材料归档

办公室

2016年10月19日